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La Newsletter di Barbiana 2040
Letture e approfondimenti
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📕 L'IMMAGINE DI OGGI
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"L'obbedienza non è più una virtù"
Rileggiamo il valore del messaggio
di don Milani in un mondo
che guarda solo alla guerra
Qui la lettura di Edoardo Martinelli
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✏️✏️ Il concetto è tanto semplice, quanto allarmante. Lo scriveva Mauro Magatti su L’Avvenire in questi giorni: “Il periodo storico successivo alle tragedie della prima parte del XX secolo ci aveva fatto credere che l’umanità si fosse finalmente emancipata dalla necessità di ricercare nel volto dell’altro un nemico da combattere. Che chi è diverso – per cultura, genere, lingua, religione, posizione sociale, visione del mondo – potesse essere parte, a pieno titolo, della vita comune.
I fatti di questi ultimi anni e giorni – conclude Magatti - ci costringono a prendere atto che le cose sono più complicate”.
Ne prendiamo atto anche noi. E dopo le tragedie di Ucraina e Gaza, l’escalation Israele-Iran, e ora Usa-Israele-Iran e ciò che sta accadendo in almeno altri 60 posti del mondo, i segnali sono così numerosi e diffusi che non è più possibile ignorarli. In un mondo sembra sprofondare ogni giorno di più nel baratro del conflitto – oltre 60 guerre in corso, la minaccia atomica che torna a farsi concreta, torna a risuonare di estrema attualità e potenza la voce e la lezione sul senso della guerra e il valore della pace di don Lorenzo Milani: “L’obbedienza non è più una virtù”.
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È il 1965 quando il priore di Barbiana scrive la sua Lettera ai cappellani militari, poi Lettera ai giudici, entrambe rivolte al Paese in difesa dell’obiezione di coscienza. Parlava ai giovani che rifiutavano il servizio militare per ragioni morali, ma in realtà si rivolgeva a tutti: contro la cieca obbedienza, contro ogni sistema che trasformi l’uomo in strumento di morte. “La patria si può anche tradire per fedeltà alla coscienza”, scriveva don Milani, smentendo la retorica patriottica che giustifica la guerra. Esattamente ciò che succede ancora oggi. In tempi in cui le bombe sono pronte a cadere in nome della sicurezza o della vendetta, il suo messaggio è un atto di resistenza etica: "Quando il governo fa una legge ingiusta, non solo si può, ma si deve disobbedire”.
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La leva militare obbligatoria non c’è più, l’obiezione di coscienza invece resta, unico argine umano e civile che può fermare la tragedia della guerra. Oggi il pensiero di don Milani si impone e va ripreso, discusso, anche insegnato. Perché la pace abbiamo capito nasce solo dal gesto silenzioso e radicale di chi si rifiuta di obbedire.
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📕 SCRITTURA COLLETTIVA
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Scrivere per sottrarre
Così la 4B si è scoperta
trasformata in una comunità
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📚 Non sempre scrivere significa aggiungere. A volte, come in un gesto di scavo, serve togliere. È quanto ha sperimentato la 4B nell’ultima lezione di scrittura collettiva: un percorso intenso e profondo, in cui la parola diventa strumento di introspezione. Con fogli scuri e mani leggere, i ragazzi hanno inciso parole-chiave come graffiti, simboli di un cammino che da classe li ha trasformati in comunità. Sottrarre il superfluo per arrivare all’essenziale, anche nelle relazioni: via la timidezza, i pregiudizi, la paura. Un laboratorio di scrittura e di vita, dove l’ascolto e la cura dell’altro diventano l’arte più alta. Un traguardo da continuare a costruire.
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📕 LABORATORIO INCLUSIONE
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Ponti di cultura
Il viaggio nella nostra scuola
che unisce le diversità
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📚 Un'aula che diventa il mondo: così la scuola primaria “Don Milani” di Lamezia Terme celebra la diversità culturale con il progetto "Culture diverse si incontrano". L’iniziativa, nata dall’esperienza di Amin, alunno musulmano che ha raccontato il Ramadan ai compagni, si è trasformata in un percorso di conoscenza e integrazione. Il culmine? Una festa interculturale con canti, preghiere e un buffet preparato dalle mamme musulmane. Un messaggio di speranza: abbattere le barriere, valorizzare le differenze e costruire un futuro di rispetto e inclusione.
Clicca qui per vedere il video
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📕 COMPITI DI REALTA'
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Dalla fiaba alla classe reale
Parole in cerchio
per crescere insieme
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📚 È bastato mettersi attorno a un foglio bianco per scoprire che scrivere insieme può essere un’avventura sorprendente. Nella classe terza primaria del plesso Dionesalvi (IC Gullo), la scrittura collettiva è diventata occasione per crescere, ascoltarsi, creare. Guidati da fiabe moderne e canzoni d’autore, i bambini hanno sperimentato il piacere di costruire storie a più mani, curando parole, emozioni, grammatica e collaborazione. Un viaggio dentro il linguaggio e dentro sé stessi, che ha rafforzato il gruppo e acceso il desiderio di imparare. Perché quando le parole si scelgono insieme, ogni voce conta e diventa racconto. Ecco come è successo.
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📕 LABORATORI STEM
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I segreti del mondo
Imparare la Scienza
con la bellezza e la tecnica
della scrittura collettiva
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📚 Mai avrei pensato, nel cuore di una lezione di scienze, di raggiungere “una tale sommità poetica”. E invece è successo. In questo mio nuovo report, racconto l’anno “scientificamente avventuroso” vissuto con i miei alunni di seconda e terza media dell’IC Manzoni di Capriate San Gervasio. Un cammino e una esperienza intensi, tra scoperte scientifiche e la tecnica della scrittura collettiva. Un percorso che ha intrecciato le STEM con la bellezza, le domande sul mondo e il senso della vita, passando da Mendel a Leopardi, dalla Luna al popolo degli albini, dal corpo umano alla geometria, guardando il mondo che ci circonda, trasformato in arte. Ne sono nati due libri (“I segreti del mondo” e “I care”) e, credo fermamente, un nuovo modo di insegnare: appassionato, dialogico, profondo. Dove la “scienza incontra l’anima e i ragazzi tornano protagonisti del sapere”. Ecco il mio resoconto dettagliato e i due libri frutto del lavoro svolto con i mei studenti.
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📕 SCRITTURA COLLETTIVA
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Dall'"io" al "noi", ecco come
e quando una classe di alunni
si trasforma in koinè
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📚 Nata come semplice gruppo di alunni, la classe 4B di Sorisole è oggi una koinè: una vera comunità unita da linguaggi, esperienze e obiettivi comuni. Grazie al laboratorio di scrittura collettiva, bambini, insegnanti e famiglie hanno tracciato insieme un cammino fatto di ascolto, empatia e progetti condivisi. Un processo intenzionale che ha trasformato la classe in un ambiente dove si coltivano relazioni autentiche, rispetto reciproco e senso di appartenenza. Un esempio di scuola che educa alla cittadinanza partendo dal cuore della relazione.
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📕 LABORATORIO INCLUSIONE
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"I Care", la missione
di una scuola che vuole
prendersi cura di tutti.
Fin dal primo giorno
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di Giulia Costanzo e Francesca Mazzei
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📚 Siamo al termine di un anno scolastico, ma all'inizio proprio di quest’anno e con l'accorpamento a un istituto più grande, noi insegnanti abbiamo scelto di ripartire dal cuore della nostra storia didattica e pedagogica: il tema “I Care” ha così guidato un percorso di accoglienza rivolto ai bambini di prima, seconda e alle loro famiglie. Laboratori interculturali, ascolto e dialogo hanno permesso di mantenere viva l’identità della scuola, fondata sull’inclusione e la cooperazione. Un modo per costruire comunità e benessere, partendo dai primi giorni di scuola.
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📕 LABORATORIO INCLUSIONE
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"Prof, perché non siamo felici?"
Il cambiamento visto dagli occhi
dei ragazzi di prima media
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📚 «Prof, perché i bambini delle elementari sono più entusiasti di noi?». È da questa domanda innocente e spiazzante che nasce una riflessione corale tra i ragazzi di prima media: sul cambiamento, sulla paura di sbagliare, sulla perdita di stupore, sulla solitudine e sulle nuove fatiche del crescere. Un dialogo lucido e vibrante, tra nostalgia per l'infanzia e ricerca di senso, che interroga anche noi adulti. Cosa stiamo trasmettendo davvero? Chi ascolta davvero questi preadolescenti?
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📕 LA NOSTRA FIABA
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Il coraggio di Menegonda,
la nutria "codin di topo"
che ha dato voce al fiume
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📚 Menegonda è una nutria diversa da tutte le altre: curiosa, giocherellona, spesso fraintesa per via della sua coda un po’ spaventosa. Ma proprio questa sua unicità la rende protagonista di una storia che mescola ironia, ecologia e riscatto. La fiaba ci racconta come, da un gesto casuale e da un incontro imprevisto, possa nascere consapevolezza e cambiamento. Attraverso Menegonda e i ragazzi del fiume, impariamo che anche ciò che sembra marginale o brutto può rivelarsi prezioso. La morale è semplice e potente: la natura ha bisogno del nostro rispetto, e spesso sono i più piccoli e inaspettati a darci le lezioni più grandi. Menegonda ci insegna che si può salvare il mondo… con un sorriso e una coda colorata.
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📕 L'EVENTO DELLA RETE
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Presentato anche in Italia
Carta a una maestra
L'edizione argentina
de Lettera a una professoressa
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📚 Presentata anche in Italia in un evento online in collegamento diretto con la Asociacion Civile Barbiana di Rafaela, in provincia di Santa Fè (Argentina), il testo Carta a una maestra, edizione in lingua argentina di Lettera a una professoressa. La presentazione moderta dalla professoressa Ana Santucci e presidente della Asociacion Civile Barbiana e professoressa, ha visto gli interventi di Rita Fumagalli per la Rete Barbiana 2040, da Agostino Burberi come presidente della Fondazione don Milani ed ente finanziatore dell'edizione argentina del testo, e da padre Corzo in collegamento dalla sua scuola di Salamanca, Spagna, fondatore di due istituzioni educative ispirate alla pedagogia di Barbiana in Spagna: la Casa-escuela Santiago Uno a Salamanca, fondata nel 1971, e la Escuela Agraria Lorenzo Milani, fondata nel 1980.
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L'evento è stata un'importante occasione per rinsaldare le relazioni e condividere la collaborazione su nuovi programmi di lavoro fra tutti questi protagonisti attivi della pedagogia e della didattica di don Milani nel mondo, nella società, nelle comunità territoriali, nel mondo dell'associazionismo e in particolare oggi nel complesso mondo della scuola. Tutte esperienze che in questa occasione sono state raccontate e proposte prima come sintesi del lavoro svolto. E poi diventate pilastri per costruire un nuovo percorso di collaborazione e di lavoro guardando al futuro: dalla formazione a nuovi progetti di istruzione e di didattica, di tutela dei diritti delle persone più svantaggiate e dei più deboli, mettendo sempre al centro il messaggio radicale e prioritario del priore di Barbiana sulla scuola, la giustizia sociale e il diritto all’istruzione per tutti.
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📕 FORMAZIONE E INNOVAZIONE
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Ecco i tre corsi Mooc
della Rete Barbiana 2040
Sono online sulla piattaforma
"Leonardo Visionario"
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📕 FORMAZIONE DELLA RETE
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📕 I FORMATORI DI BARBIANA 2040
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QUI SOTTO, NELLA SCHEDA, L'ELENCO
DEI DOCENTI FORMATORI DELLA RETE BARBIANA 2040.
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📕 LA RUBRICA
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Nuova didattica sospesa:
rendere innovativa la scuola
è troppo rischioso
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Educazione emotiva:
è un vuoto da colmare
Fra gli adolescenti
sfocia in relazioni pericolose
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La scuola fatica a colmare
il vuoto fra cultura formale
e interessi reali dei ragazzi
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"Maria Miceli: la scuola
come atto d'amore e giustizia
non può essere neutra"
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Scrittura collettiva,
sei laboratori
in cerca d'autori
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"Carpe Diem": il tempo giusto
per imparare, scrivere
e crescere insieme a scuola
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"A spasso nel tempo"
Quando la scuola
rallenta per capire meglio
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I TESTI COLLETTIVI
DI BARBIANA
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Il lavoro dei docenti e delle scuole impegnati nella Rete Barbiana 2040 è tutto rivolto a recuperare e riproporre in una prospettiva di attualizzazione la pedagogia e i modelli educativi di don Milani, paradigmi fortemente innovativi e con un importante impegno di giustizia sociale, come venivano esercitati nella scuola di Barbiana.
Lettera a una professoressa, Lettera ai giudici e L’obbedienza non è più una virtù sono i testi collettivi più significativi di Barbiana per le aspre critiche e per la contestazione verso il sistema della Giustizia e il sistema della Scuola italiani, accusati di essere fortemente elitarie e di influenzare le opportunità educative e le disuguaglianze a totale svantaggio delle classi più povere impedendo loro di sfuggire alla condizioni di “ultimi”.
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Giustizia sociale, disuguaglianze, disparità educative, inclusività sono i temi che rendono quegli scritti collettivi di Barbiana estremamente e sempre più attuali ancora oggi.
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Lettera a una professoressa
L'attualità di un manifesto
per una scuola davvero nuova
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Lettera ai giudici
Il risveglio della coscienza critica
per essere cittadini sovrani
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TESTIMONIANZE
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E' lo spazio di approfondimento della Rete: le Testimonianze dei docenti e degli insegnanti delle scuole del Movimento Barbiana 2040 in cui raccontano in brevi video come stanno apprendendo, seguendo e applicando nelle loro classi l'approccio di don Milani e la sua didattica-pedagogia.
Ogni intervento può essere seguito nel sito di Barbiana2040.it nella nuova rubrica "Testimonianze" (nella home page o nella barra dei menù) con il titolo "Riflessioni inDocenti". E tutti i laboratori a cui si fa riferimento si possono trovare nella Sezione dedicata "Laboratori", sempre in home page.
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Il video con il racconto di Arianna Gelfi, docente di Lettere al CPIA (Centro Provinciale per l'Istruzione degli Adulti) di Lecco
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Il video con il racconto di Rosaria Di Gaetano, docente di Lettere della scuola media dell'IC di Sorisole (Prima Parte)
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Il video con il racconto di Cristina Mauri, docente di Lettere della scuola media dell'IC di Costa Masnaga
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Il video con il racconto di Rosaria Di Gaetano, docente di Lettere della scuola media dell'IC di Sorisole (Seconda Parte)
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I DOCUMENTI DELLA RETE
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Manifesto del Movimento
della Rete nazionale
di Scuole Barbiana 2040
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Archivio delle Newsletter
di Barbiana 2040
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Nella Newsletter vengono condivisi i materiali pedagogici e educativi di approfondimento e di analisi del modello di scuola ispirato dall'esempio di scuola di don Milani a Barbiana.
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Se anche tu l'hai trovata interessante e utile per il tuo lavoro condividila con i tuoi colleghi.
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La prossima sarà ancora migliore.
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Movimento
Barbiana 2040
Rete nazionale
di Scuole
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www.barbiana2040.it
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