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La Newsletter di Barbiana 2040
Letture e approfondimenti
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📕 IL LIBRO DI BARBIANA 2040 📕
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FARE SCUOLA COME A BARBIANA
CASSETTA DEGLI ATTREZZI
PER INSEGNANTI E PROFESSORI
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📚 Rilanciamo anche questa settimana il progetto della Rete Barbiana 2040 arrivato in libreria con un primo testo dedicato al “modo di fare scuola” di don Milani al giorno d'oggi, attualizzando cioé la scuola e la pedagogia del priore. Un testo che raccoglie in modo organico, strutturato e sistematico i principi e i valori del modello pedagogico ed educativo di don Milani, gli stessi principi adottati nella piccola aula della scuola di Barbiana. Per questo il libro, dal titolo molto affascinante: “Insegnare è/a vivere”, scritto da tre docenti della Rete Barbiana 2040, Elena Bagini, Rosaria Di Gaetano e Rita Fumagalli, diventa efficacemente una cassetta degli attrezzi per chi, maestri e professori, volesse avvicinarsi alla "modello" educativo di don Milani e adottare tecnica e processo innovativi della scrittura collettiva. Uno strumento di lavoro per portare il percorso del priore nelle proprie classi.
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È un libro importante. Nato dalla sorpresa di un incontro e dalla sfida che ne è nata. A 50 anni dalla morte del Priore di Barbiana, è stata raccolta la proposta di sperimentare, attualizzandoli ai tanti differenti contesti, i laboratori di scrittura collettiva con i nativi digitali. E si è scoperto che sono un’esperienza generativa e rigenerativa del vivere la scuola sia per gli alunni sia per gli insegnanti, chiamati a dare risposte a problemi, fatiche e bisogni sempre più complessi. Insegna solo chi vive, e solo chi vive può insegnare a vivere.
In cinque anni di sperimentazione, il progetto Barbiana 2040 è cresciuto fino a diventare una Rete Nazionale di insegnanti che credono nei miracoli educativi perché li hanno visti prendere vita nelle loro classi. Una scoperta così merita di essere condivisa.
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Il libro è già distribuito e disponibile nelle librerie.
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📕 L'IMMAGINE DI OGGI
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Manovra, la scuola nella protesta
Sarà sciopero il 29 novembre
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📚 Ci sarà anche la scuola come tema caldo e d'emergenza al centro del nuovo sciopero generale proclamato per il prossimo 29 novembre. Un venerdì.
La manovra finanziaria per il 2025 finisce sotto accusa con pesanti rivendicazioni per il settore Istruzione. Una prima anticipazione c’è stata proprio alla vigilia del giorno di Halloween, quando docenti, presidi e personale Ata (vestiti da streghe e dinosauri), con ricercatori e studenti, hanno manifestato davanti al ministero dell’Istruzione e del Merito il 31 ottobre, un assaggio della protesta che andrà in scena a livello nazionale a fine mese. Le principali rivendicazioni: l’aumento dei salari (fortemente inadeguati), la stabilizzazione del personale precario (dilagante), maggiori investimenti nella scuola pubblica, e contro le politiche del governo considerate lesive del diritto allo studio e al lavoro (arrecando un danno enorme alla didattica, oltre che alle vite di lavoratrici e lavoratori). Nel mirino anche il taglio del 5% alla scuola, che significa un’ulteriore riduzione di 8.000 unità di personale Ata. E poi le risorse: “senza investimenti nel futuro delle nuove generazioni, non c’è futuro per il Paese” hanno scritto in un documento i docenti. L’obiettivo è ottenere risposte concrete dal governo. Nel caso, il 29 novembre sarà il giorno d’inizio di un autunno di mobilitazione che vedrà studenti e lavoratori uniti nella richiesta di un cambio di rotta nelle politiche per la scuola: “Il diritto allo studio deve coniugarsi con il diritto al lavoro, e per questo non ci fermeremo” fanno sapere le tre sigle sindacali.
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📕 SCRITTURA COLLETTIVA
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Occasione di arricchimento:
innovazione per docenti
e di riflessione sulla scuola
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📚 Lunedì 28 ottobre alcune docenti dell'IC Genova Rivarolo, sede e succursale, si sono recate, compresa la sottoscritta, presso l'IC Lanfranchi di Sorisole (Bg) per osservare il laboratorio di scrittura collettiva con la professoressa Rosaria Di Gaetano, docente della Rete Barbiana 2040 (vedi articolo qui). Nel solco dell'insegnamento di don Milani, ma osservando i nostri tempi, come recita anche un punto del Manifesto affisso alle pareti della scuola, abbiamo trascorso con la sua classe terza media, due ore durante le quali i protagonisti sono stati sempre gli alunni. Il laboratorio si ricollegava a quello della settimana precedente, che aveva visto nascere riflessioni su valutazione e svalutazione: temi complessi e molto presenti nel vissuto degli studenti, a volte in maniera sofferta.Ecco le nosre riflessioni.
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📕 DIDATTICA INNOVATIVA
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Osservare un laboratorio
per apprendere la tecnica
e l'incontro con i ragazzi
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📚 “La vita è l'arte dell'incontro". Anche lo scorso 28 ottobre si è confermata questa verità semplice e quotidiana. Tutto risale ai primi giorni di settembre, a Genova, durante il convegno su Pratiche Dialogiche e MNR cui noi docenti della Rete Barbiana 2040 siamo stati invitati per raccontare l'esperienza dei laboratori di scrittura collettiva. Quasi per apparente casualità ho conosciuto e incontrato Chiara docente di Lettere e Consuelo docente di Scienze matematiche dell'Istituto Comprensivo di Genova. Proprio in questi giorni ho avuto la gioia di averle in classe, all'istituto comprensivo di Sorisole, insieme ad Angela, Marina e Daniela come osservatrici, durante il laboratorio con i ragazzi di terza media. Questo è il racconto dell’incontro per osservare e apprendere tecnica e regole della Scrittura collettiva.
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📕 SCRITTURA COLLETTIVA
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La parola speranza
come percorso di connessione
fra discipline in classe
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📚 La scuola è ormai iniziata da tempo. Durante questo tempo ho avuto l’occasione di intraprendere insieme ai miei alunni una strada inaudita e, sinceramente, mai pensata nei giorni di programmazione a inizio settembre! Come ogni anno, non tutte le classi hanno avuto i docenti assegnati “al completo” perché la macchina burocratica richiede ulteriormente tempo e quindi mi sono ritrovato a rivedere l’organizzazione delle attività da proporre. Dal problema è nata subito una soluzione: ho pensato di lavorare attorno a un tema che può accogliere tutti, anche coloro che non si avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica. Siamo ormai alle porte dell’apertura del Giubileo 2025 e il tema che lo guiderà durante il corso dell’anno sarà la “Speranza”. Ecco i lavori e i testi di scrittura collettiva elaborati dagli alunni.
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📕 LA STORIA
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Un buco spaventoso
un MostroAmico
e una grande risata
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📚 La piccola Monica ha paura di andare a letto, specialmente quando scopre un buco misterioso sul muro della sua cameretta. Convinta che un mostro vi si nasconda, si arma di coraggio e decide di affrontarlo. Con una torcia e un mestolo, Monica scopre che il mostro ha paura di lei quanto lei ne ha di lui. Tra equivoci e risate, i due stringono una sorprendente amicizia, scoprendo che la paura spesso si dissolve con un po' di coraggio e curiosità.
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La paura spesso nasce da ciò che non conosciamo. Affrontandola con coraggio e curiosità, possiamo scoprire che ciò che ci spaventa non è poi così terribile – e a volte, può perfino diventare un amico. Leggi la storia.
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📕 EMERGENZA VIOLENZA
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Educazione emotiva:
è un vuoto da colmare
Fra gli adolescenti
sfocia in relazioni pericolose
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📚 Cinque omicidi fra adolescenti, le vittime e colpevoli sono stati ragazzini fra i 17 e i 13 anni. È successo solo negli ultimi dieci giorni. Fatti tragici che rivelano una volta ancora il livello altissimo di disorientamento, l’assenza di strumenti per gestire dinamiche di relazioni, rapporti con lo stesso gruppo di coetanei che si fanno sempre più cariche di tensioni e di competizioni. Essere esclusi è impensabile, l’essere accettati è un bisogno. Altrimenti scatta una fortissima confusione tra affetto, gelosia e controllo. La fotografia della nuova indagine "Survey Teen 2024" della Fondazione Libellula è un ottimo spunto di riflessione: il 41% degli adolescenti ha subito atti di violenza nelle relazioni, il 30% dice di aver agito violenza su un partner. Ma anche chiamate insistenti per controllare la posizione del partner (29%), l'uso di linguaggio aggressivo (27%) e la manipolazione emotiva per ottenere qualcosa contro la volontà dell'altro (24%). Il 15% ha ammesso di aver incusso timore attraverso atteggiamenti violenti. Per contrastare questa tendenza e promuovere relazioni più equilibrate, la "Survey Teen 2024" invita a una riforma educativa che includa programmi di intelligenza emotiva e educazione sentimentale nelle scuole. Questo tipo di formazione permetterebbe agli adolescenti di comprendere meglio i propri sentimenti, di sviluppare empatia e di stabilire relazioni basate sulla fiducia e il rispetto reciproco.
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📕 LA RUBRICA
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I giovani hanno pensiero creativo
Ma la priorità formativa
per la scuola resta emergenza
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La scuola fatica a colmare
il vuoto fra cultura formale
e interessi reali dei ragazzi
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L'allarme di Caligiuri:
la crisi dell'istruzione
pregiudica la democrazia"
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Adolescenti, linee guida
e luoghi comuni: i giovani
sono già protagonisti del futuro
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Scuola ostaggio dell'algoritmo
Caos, cattedre scoperte
e docenti "di ruolo" disoccupati
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La scuola è un'avventura:
Platone-robot entra in classe
per sviluppare senso critico
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Riscoprire il potere delle parole
Profondità e consapevolezza
nell'era della tecnologia
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"Imparare a imparare"
come percorso
per la consapevolezza
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La parola al centro:
come AI e digitale supportano
la scrittura collettiva
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I TESTI COLLETTIVI
DI BARBIANA
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Il lavoro dei docenti e delle scuole impegnati nella Rete Barbiana 2040 è tutto rivolto a recuperare e riproporre in una prospettiva di attualizzazione la pedagogia e i modelli educativi di don Milani, paradigmi fortemente innovativi e con un importante impegno di giustizia sociale, come venivano esercitati nella scuola di Barbiana.
Lettera a una professoressa, Lettera ai giudici e L’obbedienza non è più una virtù sono i testi collettivi più significativi di Barbiana per le aspre critiche e per la contestazione verso il sistema della Giustizia e il sistema della Scuola italiani, accusati di essere fortemente elitarie e di influenzare le opportunità educative e le disuguaglianze a totale svantaggio delle classi più povere impedendo loro di sfuggire alla condizioni di “ultimi”.
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Giustizia sociale, disuguaglianze, disparità educative, inclusività sono i temi che rendono quegli scritti collettivi di Barbiana estremamente e sempre più attuali ancora oggi.
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Lettera a una professoressa
L'attualità di un manifesto
per una scuola davvero nuova
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Lettera ai giudici
Il risveglio della coscienza critica
per essere cittadini sovrani
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TESTIMONIANZE
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E' lo spazio di approfondimento della Rete: le Testimonianze dei docenti e degli insegnanti delle scuole del Movimento Barbiana 2040 in cui raccontano in brevi video come stanno apprendendo, seguendo e applicando nelle loro classi l'approccio di don Milani e la sua didattica-pedagogia.
Ogni intervento può essere seguito nel sito di Barbiana2040.it nella nuova rubrica "Testimonianze" (nella home page o nella barra dei menù) con il titolo "Riflessioni inDocenti". E tutti i laboratori a cui si fa riferimento si possono trovare nella Sezione dedicata "Laboratori", sempre in home page.
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Il video con il racconto di Arianna Gelfi, docente di Lettere al CPIA (Centro Provinciale per l'Istruzione degli Adulti) di Lecco
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Il video con il racconto di Rosaria Di Gaetano, docente di Lettere della scuola media dell'IC di Sorisole (Seconda Parte)
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Il video con il racconto di Cristina Mauri, docente di Lettere della scuola media dell'IC di Sorisole
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Il video con il racconto di Rosaria Di Gaetano, docente di Lettere della scuola media dell'IC di Sorisole (Prima Parte)
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I DOCUMENTI DELLA RETE
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Manifesto del Movimento
della Rete nazionale
di Scuole Barbiana 2040
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Archivio delle Newsletter
di Barbiana 2040
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Nella Newsletter vengono condivisi i materiali pedagogici e educativi di approfondimento e di analisi del modello di scuola ispirato dall'esempio di scuola di don Milani a Barbiana.
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Se anche tu l'hai trovata interessante e utile per il tuo lavoro condividila con i tuoi colleghi.
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La prossima sarà ancora migliore.
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Movimento
Barbiana 2040
Rete nazionale
di Scuole
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www.barbiana2040.it
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