La classe 3A ha intrapreso un percorso straordinario di scrittura collettiva, un viaggio attraverso le emozioni, la conoscenza e la riflessione. Durante l’anno scolastico 2024-2025, alla scuola media dell’Ic di Sorisole, gli studenti hanno dato vita a un progetto che non si è limitato a essere un esercizio scolastico, ma si è trasformato in una vera e propria esperienza di crescita personale e sociale.
Il punto di partenza è stato il desiderio di conoscersi, approfondire il proprio funzionamento emotivo e mentale, e comprendere il ruolo della scuola nella costruzione della propria identità. Il progetto ha permesso agli studenti di affrontare tematiche profonde, tra cui le emozioni primarie e secondarie, l’empatia e i neuroni a specchio, il coping passivo e la mimica facciale. Attraverso il confronto e la riflessione, hanno esplorato le competenze chiave europee, il bilancio delle competenze e il valore della cooperazione.
La scrittura collettiva ha rappresentato un’opportunità unica per i ragazzi di esprimere se stessi, di raccontare le proprie esperienze e di interrogarsi su grandi domande della vita. Hanno dialogato con la filosofia di Platone, con le neuroscienze di Daniela Lucangeli e con le profonde riflessioni emerse da fatti di cronaca. Si sono interrogati sul significato della scuola, della conoscenza e dell’apprendimento, cercando di capire quale direzione prendere per il loro futuro.
Il documento che segue è il risultato di questo intenso lavoro: una raccolta di pensieri, esperienze e studi che raccontano il percorso intrapreso dalla classe, tra scoperte e consapevolezze. Un cammino di crescita che, come scrivono gli studenti stessi, potranno comprendere appieno solo con il passare degli anni.
QUI DI SEGUITO IL TESTO COMPLETO DEL LAVORO DEGLI STUDENTI, SCARICABILE IN FORMATO PDF
