Laboratori

Anche a Salamanca è accaduto il miracolo della Scrittura Collettiva ovvero della comunicazione tra ragazzi spagnoli, un gruppo proveniente dal Marocco e noi quattro italiani appartenenti alla Rete Barbiana 2040 impegnati nella ricerca e nell’avventura di poter verificare come parola e pensiero possano addirittura cementare etnie, popoli e gruppi umani diversi e sconosciuti tra loro, […]

Spesso, le attività didattiche più significative non nascono da una pianificazione rigida, ma da ciò che in pedagogia definiamo un “motivo occasionale”: un’intuizione, un evento inaspettato o una situazione che accende la scintilla per un progetto coinvolgente.Non si tratta di un astratto piano didattico, bensì di un’esperienza viva, che scaturisce da un’emozione o un avvenimento

Non è solo un libro. È molto più di un libro e dei suoi contenuti. Radici di parole – Voci dalla scuola serale: racconti di memoria, rinascita e appartenenza è un viaggio reale, profondo e collettivo che intreccia storie personali e memoria condivisa. Caterina Via, curatrice del progetto, nella sua introduzione al volume dice chiaramente

Dentro il mondo delle parole: esperienza immersiva didatticamente significativa di contaminazione tra cartaceo e digitale con l’uso del web e dell’AI generativa come “ambiente” di apprendimento.   L’importanza Pedagogica del riflettere sulle Parole.Questo percorso nasce da un principio pedagogico essenziale: le parole non sono semplici mezzi per trasmettere informazioni, ma autentici strumenti di costruzione del pensiero.

Il presente percorso si rivolge a una classe terza primaria, scuola dell’IC Gullo di Cosenza, classe composta da 14 alunni, eterogenea per livelli di abilità e background culturale, ma caratterizzata da un forte spirito di collaborazione e interesse verso attività di scrittura condivisa. La classe è coesa, con una buona partecipazione alle attività di gruppo