Prima ancora dei voti, la qualità dello strumento di misura. Non basta insomma misurare, il passaggio reale è costruire sistema e strumenti di valutazione che siano davvero affidabili. Questo significa che la qualità di una valutazione “non si misura dai risultati che produce, ma dalla fiducia che possiamo riporre in quei risultati”.Questa volta è l’Invalsi
L’Accordo di Rete fra le scuole del progetto Barbiana 2040 che hanno aderito alla sperimentazione, entra nel vivo dei lavori e del percorso. Leggendo con attenzione il testo dell’accordo, emerge una struttura molto chiara: la sperimentazione non viene pensata come un semplice insieme di attività sulle competenze non cognitive, le soft skill, ma come un
Questa è la pagina-contenitore dove verranno pubblicati, via via, tutti i documenti che verranno prodotti dal ministero, dalle scuole o da altri enti funzionali alla regolare partecipazione del percorso di “Sperimentazione nazionale finalizzata allo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali nei percorsi scolastici” 1 – Primo documento:Il testo del decreto ministeriale di attuazione della
CHE COSA PREVEDEIL PROGETTO BARBIANA 2040per lo sviluppodelle Competenze non cognitive Il progetto presentato dalle 15 scuole della Rete “Barbiana 2040: pratiche di pensiero critico per lo sviluppo delle competenze del vivere” propone di sviluppare competenze non cognitive e trasversali attraverso laboratori di scrittura collettiva, formazione dei docenti e strumenti digitali. L’esperienza trasforma la classe
È con grande soddisfazione che annunciamo l’ammissione del progetto Barbiana 2040 alla sperimentazione nazionale sulle competenze non cognitive e trasversali della Legge 22/2025. Per tutti noi questo passo rappresenta un traguardo e un’occasione preziosa per un riconoscimento del lavoro di questi otto anni di sperimentazione, cinque dei quali in rete, e per il rafforzamento della
