Formazione

Scrivere insieme, misurare le parole
per arricchire le idee

È vero, quando parliamo di metodologie didattiche oggi usiamo un linguaggio molto raffinato: didattica per obiettivi, ricerca/azione, cooperative learning, didattica per concetti, per competenze, sfondo integratore, ossia l’involucro, il contenitore che determina l’unità del percorso educativo, la percezione dei nessi, il senso della continuità che collega le molte attività didattiche che altrimenti resterebbero disperse e […]

Scrivere insieme, misurare le parole
per arricchire le idee
Leggi tutto »

Percorso di educazione alla cittadinanza
attraverso la scrittura collettiva

Proponiamo uno schema di Percorso per un progetto di Scrittura collettiva in classe, per una scuola primaria.Al centro dello schema emerge l’idea di una proposta per organizzare correttamente un percorso di educazione alla cittadinanza attraverso la scrittura collettiva secondo l’approccio pedagogico dell’aderenza alla realtà, pilastro della pedagogia della scuola di Barbiana.Le insegnanti delle classi quinte

Percorso di educazione alla cittadinanza
attraverso la scrittura collettiva
Leggi tutto »

“Se non vuoi perderli”
Adele Corradi racconta Barbiana

Quando nel 2012, con il titolo Non so se don Lorenzo, uscirono per Feltrinelli le sue memorie su don Lorenzo Milani, ci colpirono l’autenticità e lo stile antiretorico con cui Adele Corradi rievocava episodi e ricordi del suo incontro con un personaggio tanto importante quanto ingombrante.In quell’occasione su “Gli asini” (n. 9 e 10) e

“Se non vuoi perderli”
Adele Corradi racconta Barbiana
Leggi tutto »

La scrittura collettiva
nel processo didattico

Descrivere quello che succede in una classe, le emozioni che si provano quando si è davanti a dei bambini che con la loro curiosità cercano di farsi spazio nel mondo non è una cosa semplice. Raccontare il lavoro che un insegnante pensa per la propria classe e quanta dedizione mette per accendere la motivazione dei

La scrittura collettiva
nel processo didattico
Leggi tutto »

“Un giorno ho incontrato un maestro”
Dialogo con Edoardo Martinelli

L’appuntamento è per l’ 11 ottobre prossimo, a Città di Castello (Pg), a Villa Montesca. Alle 17.30 è previsto un intervento di Edoardo martinelli, maestreo e alunno di don Milani a Barbiana. Organizzato dal dirigente scolastico Simone Casucci, l’incontro avrà come titolo “Un giorno ho incontrato un maestro”.Sarà un diaologo pedagogico con Edoardo Martinelli e

“Un giorno ho incontrato un maestro”
Dialogo con Edoardo Martinelli
Leggi tutto »

La competenza del senso
per l’apprendimento permanente

È stata la possibilità di riavvolgere il nastro, insieme ad Arianna, Beatrice e Marilena, il lavoro svolto da remoto lo scorso luglio, tutte protese insieme ad abitare i bisogni e i desideri della “Generazione Z”, i dati e le evidenze osservabili, generando insieme una griglia di competenze ridisegnate e rivisitate, pur senza conoscerci troppo, in una

La competenza del senso
per l’apprendimento permanente
Leggi tutto »

Giornata Formativa a Seregno: pratiche dialogiche
e la scrittura collettiva milaniana

Ci siamo lasciati ispirare dalla poesia di Danilo Dolci per il titolo dellagiornata seminariale che Senza etichette e la Rete Barbiana 2040 propongono presso il Liceo umanistico Giuseppe Parini di Seregno, secondo il programma indicato qui in questo volantino. L’obiettivo è conoscere due efficaci modalità laboratoriali per attivare il confronto arricchente tra le persone su

Giornata Formativa a Seregno: pratiche dialogiche
e la scrittura collettiva milaniana
Leggi tutto »

I docenti imparano la tecnica
della Scrittura Collettiva

Una domanda come punto di partenza: “Mi sapete dire le sequenze di lavoro per procedere con questo metodo?”Dalle loro risposte ho capito che davvero era molto fuori luogo ed ecco mi rendo conto ancora oggi della conferma delle parole di Don Milani: “Spesso gli amici mi chiedono come faccio a far scuola. […] Sbagliano la

I docenti imparano la tecnica
della Scrittura Collettiva
Leggi tutto »

Lo sviluppo del senso critico
attraverso la Scrittura Collettiva

La scuola oggi che cos’è? Nel migliore dei casi la scuola oggi rischia di diventare come la giara di Zi Dima: persegue una perfezione tecnica e didattica, senza accorgersi che potrebbe trovarsi nel giro di poco tempo ad essere imprigionata in sè stessa. Quando si resta chiusi dentro, si deve rompere tutto con il martello,

Lo sviluppo del senso critico
attraverso la Scrittura Collettiva
Leggi tutto »

Torna in alto