Questo non è un semplice reportage di viaggio, ma l’inizio di un percorso di scoperta educativa e umana.
A Salamanca, nel cuore della Fondazione Mil Caminos, prende avvio con questo primo articolo, un racconto a puntate raccontato in prima persona da docenti sulle tracce di un’esperienza ispirata alla pedagogia di don Lorenzo Milani, ma reinterpretata nel presente. La prima tappa è l’incontro con una realtà complessa e vitale, capace di accogliere gli “ultimi” di oggi e di offrire loro non scorciatoie, ma cammini possibili. Tra scuole, case di accoglienza, laboratori, imprese sociali e spazi di vita condivisa, emerge un’idea di educazione eco-sociale che mette al centro la persona, la relazione e il diritto a un futuro. In questo viaggio, raccontato attraverso le voci dei suoi protagonisti, Salamanca diventa una lente per interrogare la scuola contemporanea, le sue responsabilità e le sue possibilità di riscatto.
El grande Sombrero Mil Caminos / 1
Appena giunti all’edificio in via Santiago n.1 di Salamanca, cattura la nostra attenzione un quadro realizzato con mattonelle di ceramica che raffigura le diverse articolazioni della Fondazione Mil Caminos, una mappa del viaggio che ci attende in questa settimana e di cui ancora sappiamo poco. Nel corso della prima mattinata Pablo, nostro mentore e guida, e Jesús Garrote, il direttore, ci introducono attraverso le numerose ramificazioni di questo grande albero, la cui chioma ci apparecome un grande sombrero, che riunisce i mille cammini che la fondazione offre agli ultimi di oggi…
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Quando la scuola diventa casa: a Salamanca ho capito perché insegno / 2
L’entità Casa-Escuelas Pías Santiago Uno, con CIF R-3700068-D, è registrata presso i Servizi Sociali della Junta de Castiglia y León con il numero 37.02.0020E. E’ la sede principale e è la residenza per i giovani che ne hanno bisogno. Vi appartengono sette Case Domestiche: sei si trovano a Salamanca (tre nella capitale e altre tre nella provincia: ad Aldeatejada, Cabrerizos e Santa Marta de Tormes) e la settima, a León. Di cinque di questi vengono assistiti minorenni
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Curare senza mai giudicare. La terapia che restituisce futuro ai ragazzi esclusi / 3
Nella grande opera rappresentata da Casa Escuela Santiago 1 e Mil Caminos, un posto prezioso ed esclusivo occupa il metodo terapeutico così necessario per riscattare e riabilitare alla vita, prima che nella società i giovani devianti,vulnerabili ed esclusi da integrare ecosocialmente. Tale metodo pesca nell’alveo della pedagogia compensativa ed emancipativa che corre da don Milani a Paulo Freire, con un approccio particolare desunto da Steve de Shazer (1940-2005) psicoterapeuta, autore, sviluppatore e pioniere della terapia breve focalizzata sulla soluzione. Si tratta di un modello terapeutico costruttivista, sistemico….
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Edoardo, docente che coltiva possibilità e inclusione in una scuola di giardinaggio / 4
La Casa Escuela Santiago Uno di Salamanca include attività di giardinaggio e laboratori ambientali come parte del suo approccio educativo esperienziale e inclusivo. Queste attività si svolgono in spazi verdi e orti, favorendo autonomia, responsabilità e connessione con la natura. E il Giardinaggio è una pratica educativa, alla Casa Escuela Santiago Uno, il giardinaggio non è solo un’attività manuale, ma un percorso pedagogico che coinvolge mente, corpo e relazioni. I ragazzi partecipano…
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